10分钟休息以后，我们被带入到了第2节-英语课的展示中。一迈进教室，映入眼帘的是伴随着欢快动听的英语歌曲而手舞足蹈的孩子们。他们以这样一种快乐的方式在迎接我们。接下来，课堂所发生的一切着实让我们几位家长“懵了”……因为英语张老师是“全英语”式的教学，无论是与孩子的互动交流，还是书本上知识点的讲解都在说英语。自认为还多少能听懂一点儿英语的我，当看到张老师提问“invitation”是什么意思的时候，我们的心纠紧了……可是真的有几个孩子回答正确了”邀请函“，太棒了！老师和同学们都很棒！在课本知识的环节，张老师使用卡片道具引导孩子们做了一个情景剧的小表演，孩子们争先恐后地举手要求参加，最后选取了2组小演员进行了表演……通过这样的方式，孩子们学会了”Open Day、The School Picnic”等。这时，下课铃声突然响了，即使像我们这样对英语一知半解的家长也感觉到时间太快了……
10月29日，翘首企盼中的滨海小外首届“家长开放日”终于拉开了帷幕。作为三年2班的家委会代表之一，我们有幸参加了此次活动，现将开放日时的所见、所闻、所感与大家分享。
第1节-“特色课堂展示”和第2节-“魅力课堂展示”，是我们参加开放日活动的家长最关注的内容。老师讲得如何？孩子们听课的效果又怎样？当我们怀着满腹疑问踏进三年2班教室的时候，立刻被热情洋溢的吕老师和那些精神饱满却稚气未脱的孩子们所感染了。课堂先是对上节课学过的知识点进行回顾复习，紧接着吕老师的一句谁能说出“玩出了名堂”一课中，“名堂”的含义是什么？立刻将同学们引入到新课的学习中。吕老师深入浅出、循循善诱地引导孩子们去理解课文中“小人国”、“居民”等真正的含义是什么，运用了哪些修辞手法。孩子们用心思考、积极踊跃地回答老师的每一个问题，学习在一种紧凑、活跃但非常有序的气氛中进行着。我们几位家长也始终被课堂上的一切所吸引着，当孩子们最终明白了”名堂”是指“发明与创造”这一含义时，下课的铃声却不知不觉地在我们耳边想起了……
10分钟休息以后，我们被带入到了第2节-英语课的展示中。一迈进教室，映入眼帘的是伴随着欢快动听的英语歌曲而手舞足蹈的孩子们。他们以这样一种快乐的方式在迎接我们。接下来，课堂所发生的一切着实让我们几位家长“懵了”……因为英语张老师是“全英语”式的教学，无论是与孩子的互动交流，还是书本上知识点的讲解都在说英语。自认为还多少能听懂一点儿英语的我，当看到张老师提问“invitation”是什么意思的时候，我们的心纠紧了……可是真的有几个孩子回答正确了”邀请函“，太棒了！老师和同学们都很棒！在课本知识的环节，张老师使用卡片道具引导孩子们做了一个情景剧的小表演，孩子们争先恐后地举手要求参加，最后选取了2组小演员进行了表演……通过这样的方式，孩子们学会了”Open Day、The School Picnic”等。这时，下课铃声突然响了，即使像我们这样对英语一知半解的家长也感觉到时间太快了……
课堂展示之后，学校安排我们参观了“大课间体育活动”。刚才还在教室里坐姿笔挺的孩子们，到了操场上就像一只只欢蹦乱跳的小兔子。无论是整齐有序地做广播体操，还是分成小队的自由活动，孩子们看起来都非常地开心。看！在班主任吕老师和英语张老师的监管下，男生们围在一起玩丢沙包，女生们在玩“编花篮”的游戏，看到“碍事儿”的我们，还在有礼貌地打着招呼：“客人好”……
除了课堂和体育活动展示以外，本次的“家长开放日”校方还为我们安排了参观滨海小外的一流“硬件设施”。虽然对传说中“生态情境教室”早有耳闻，可是当我们身临其境的时候，真的可以用“叹为观止”来形容我们那一瞬间的感受。另外，设施先进、教具丰富的地理兼历史教室、科学教室、美术教室、舞蹈教室等也让家长们大开眼界！直感叹：我们的孩子们真是太幸福了……
中午12点左右，我们来到了学校的食堂。当看到老师就在不远处，而孩子们三五成群地坐在一起吃着热腾腾的饭菜时，我的心里更多的是感动……
本次活动中，还有幸聆听到了王校长有关“滨海小外发展态势及目前重要工作安排”的报告，同时负责教学的李老师和负责德育的兰老师也为家长们介绍了目前的具体情况，为了今后更好地改进，学校还进行了家长问卷调查，广泛搜集家长们的意见。
通过本次家长开放日活动，直观地了解到了我们的孩子在学校的基本实际情况，虽然数学及其他学科的展示没有看到，有些遗憾，但是相信在老师们悉心地教育下，在我们家长的大力配合下，我们的孩子们在各个方面都会变得越来越好！