关于补助金的去向问题，金山中学需要给家长(微博)一个公开透明的交代。更需要思考的是，到底该怎么做，才能让一项善政体现出最大的善意。
日前湖北孝感市大悟县宣化店镇有村民投诉，他的孩子在该镇金山中学读初三，是一名寄宿生。不久前，在学校老师的安排下，该校一百多名学生“配合”老师进行了一次贫困生补助发放“仪式”：每名学生手举一沓散开呈扇形的百元现金拍照，还得面露笑容。拍完照、签完字，人走钱得留下。“那沓钱就只是个道具，最后没有一人领到。”当地多名学生证实拍照后“人走钱留”。
那沓钱成为道具，倒也没什么，钞票并不会有拟人化的情感。让人辛酸的是那些贫困生，成了学校集体作伪的“活道具”。该校一位老师表示，学校也意识到钱很敏感，有关方面检查也很严，拍照签字是为了留档存证。拍照后没发钱，是怕学生弄丢了，到时候跟家长说不清楚。但他们难道不担心，拍照留档了却又将钱收回这种做法更说不清楚吗？这很容易让人怀疑，学校是否将助学金截留了下来。
关于补助金的去向问题，金山中学需要给家长(微博)一个公开透明的交代。更需要思考的是，到底该怎么做，才能让一项善政体现出最大的善意。
日前湖北孝感市大悟县宣化店镇有村民投诉，他的孩子在该镇金山中学读初三，是一名寄宿生。不久前，在学校老师的安排下，该校一百多名学生“配合”老师进行了一次贫困生补助发放“仪式”：每名学生手举一沓散开呈扇形的百元现金拍照，还得面露笑容。拍完照、签完字，人走钱得留下。“那沓钱就只是个道具，最后没有一人领到。”当地多名学生证实拍照后“人走钱留”。
那沓钱成为道具，倒也没什么，钞票并不会有拟人化的情感。让人辛酸的是那些贫困生，成了学校集体作伪的“活道具”。该校一位老师表示，学校也意识到钱很敏感，有关方面检查也很严，拍照签字是为了留档存证。拍照后没发钱，是怕学生弄丢了，到时候跟家长说不清楚。但他们难道不担心，拍照留档了却又将钱收回这种做法更说不清楚吗？这很容易让人怀疑，学校是否将助学金截留了下来。